Simplesmente promova a compreensão da quantidade
Repetidamente, os aprendizes reclamam que gostariam de contratar jovens se tivessem conhecimentos praticamente aplicáveis de matemática e alemão. O problema é que muitas pessoas obtiveram notas bastante boas em testes nesses assuntos por anos, mas parece bastante diferente com o conhecimento aplicável (compreensão de quantidade).
Portanto, faz sentido criar situações no cotidiano com as crianças, nas quais o conhecimento da escola também pode ser aplicado.
Aqui está um exemplo de compreensão da quantidade (possível a partir da terceira classe):
Coloque um pacote de farinha ou açúcar (1 kg) em uma bandeja e espalhe o mais uniformemente possível. Então a criança deve dividir quantidades diferentes com a faca cortando a farinha ou a pilha de açúcar com uma faca. Tais quantidades podem, e. ser: 500 g, 250 g, 125 g, 750 g. Esta é mais uma indicação aproximada (por exemplo, saber que 500g é metade da pilha de farinha ou açúcar).
Então a farinha ou o açúcar podem ser usados para assar. Aqui você tem novamente um bom exercício para lidar com unidades de medida, já que leite, gordura, etc. devem ser medidos por prescrição.
Então, alguém fez algo para a compreensão prática da matemática e até mesmo no final até mesmo uma recompensa.
